W piątek, 20 marca, uczniowie klas 1–3 SP radośnie powitali pierwszy dzień wiosny. Z tej okazji dzieci samodzielnie przygotowały instrumenty, które wykorzystały w barwnym marszu. Wesołe dźwięki i uśmiechy na twarzach skutecznie pomogły „odgonić zimę” i przywołać upragnioną wiosnę.

Po powrocie na teren szkoły na uczniów czekało ognisko. Dzieci z apetytem zajadały się pysznymi, pieczonymi kiełbaskami, spędzając czas w miłej i przyjaznej atmosferze.

Nie zabrakło również wspólnych zabaw na świeżym powietrzu. Uczniowie chętnie brali udział w grach i zabawach zespołowych, które dostarczyły im wiele radości i pozytywnej energii.

To był wyjątkowy dzień pełen uśmiechu, integracji i wiosennej radości, który na długo pozostanie w pamięci naszych najmłodszych uczniów.

Z wielką radością informujemy, że uczniowie klas pierwszych oficjalnie dołączyli do grona czytelników naszej szkolnej biblioteki. To był dzień pełen magii, ważnych obietnic oraz lekcji o tym, co w życiu jest naprawdę cenne.

Uroczystość rozpoczęła się od przedstawienia pod tytułem W krainie zaczytanych bajek. Starsi koledzy i koleżanki z klasy V SP w zabawny, ale i skłaniający do refleksji sposób pokazali, że choć telefony kuszą kolorowymi aplikacjami, to właśnie czytanie rozwija naszą wyobraźnię, uczy empatii i pozwala przeżyć setki żyć. Bohaterowie bajek zachęcali pierwszoklasistów, by zamiast wpatrywać się w wyświetlacze smartfonów, częściej spoglądali w karty książek, gdzie czekają prawdziwe emocje i niezapomniane historie. Krasnale jako ambasadorzy zdrowego stylu życia promowali także zdrowe odżywianie oraz uprawianie sportu.

Najważniejszym punktem programu był moment pasowania. Zanim jednak to nastąpiło, nasi najmłodsi uczniowie złożyli obietnicę, że „będą szanować  książki, dbać o jej strony i często odwiedzać bibliotekę, by odkrywać nowe przygody”.

Po tych słowach, każdy uczeń został pasowany na czytelnika, co otworzyło przed nimi drzwi do niezmierzonych zasobów wiedzy i wyobraźni.

Aby ten dzień był jeszcze bardziej niezapomniany, każdy pierwszoklasista otrzymał wyjątkowy prezent – wyprawkę czytelniczą. Jest ona częścią ogólnopolskiej kampanii Instytutu Książki pt. „Mała książka – wielki człowiek”.

Mamy nadzieję, że otrzymane książki będą początkiem wielkiej przygody, która potrwa całe życie. Gratulujemy naszym nowym czytelnikom i przypominamy: Biblioteka czeka na Was codziennie!

Bohaterką lekcji języka polskiego była WIOSNA. Uczniowie zaprezentowali ten motyw w formie plakatów. Koncepcja prac polegała na przedstawieniu go w różnych tekstach kultury: obrazach, utworach poetyckich (piosenkach). W ten sposób doskonalono umiejętność wyszukiwania i selekcjonowania materiałów z zasobów internetowych, opracowywania koncepcji realizacji tematu z korespondencji sztuk. Uczniowie prezentowali swoje prace w klasie.

13 marca w naszej szkole odbył się Dzień Liczby Pi — święto matematyki, kreatywności i dobrej zabawy. Uczniowie z różnych klas wzięli udział w aktywnościach, które pokazały, że matematyka może być fascynująca, inspirująca i pełna niespodzianek.

Uczniowie szkoły podstawowej układali na czas rozwinięcie liczby Pi. Najsprytniejsi i najbardziej zorganizowani okazali się uczniowie klasy czwartej, którym zajęło to 5 minut 47 sekund. Licealiści recytowali z pamięci rozwinięcie dziesiętne liczby Pi od kilku do 50 miejsc po przecinku. Wykonywali zadanie – mierzyli długość okręgu kilku ,,okrągłych’’ przedmiotów i średnice. Obliczenia wykonane przez uczniów potwierdziły, że w każdym kole stosunek obwodu koła do jego średnicy jest stały i równy liczbie Pi. Prace uczniów zostały wystawione na korytarzu szkolnym. Dziękujemy wszystkim za wysiłek włożony w przygotowanie plakatów.

Dzień Liczby Pi okazał się nie tylko świetną zabawą, ale również okazją do rozwijania pasji matematycznych.

Dziś uczniowie naszej szkoły mieli okazję obejrzeć pełne uroku przedstawienie „Trzy świnki” przygotowane przez nauczycieli, rodziców i dzieci z Przedszkola Miejskiego nr 3 w Gubinie. Dorośli  i mali aktorzy występujący na scenie GDK zachwycili publiczność odwagą, energią i pięknymi kostiumami, a ich występ wywołał uśmiechy i łzy na twarzach widzów.

To wydarzenie miało jednak nie tylko artystyczny, ale również charytatywny wymiar. Całkowity dochód ze sprzedaży biletów został przekazany na leczenie Nikosia, który potrzebuje specjalistycznej opieki medycznej. Dlatego cieszymy się, że oprócz najmłodszych uczniów także wielu naszych licealistów zasiadło na widowni.

Dziękujemy przedszkolakom, nauczycielom, rodzicom z PM nr 3 za piękną inicjatywę, a naszym uczniom  za wsparcie tego charytatywnego wydarzenia.

 Razem możemy więcej!

13 marca w naszej szkole odbył się wyjątkowy kiermasz charytatywny, który spotkał się z ogromnym zainteresowaniem. Uczniowie, rodzice oraz nauczyciele mieli okazję zakupić pyszne domowe wypieki, chrupiące tosty, popcorn oraz piękne ozdoby wielkanocne.

Całkowity dochód z kiermaszu zostanie przeznaczony na pomoc dla chorego Nikosia z Gubina.

Z całego serca dziękujemy wszystkim za zaangażowanie, otwartość i chęć niesienia pomocy – dzięki wspólnemu wysiłkowi udało się zebrać naprawdę imponującą kwotę.

Z głębokim żalem informujemy, że w dniu 14 marca 2026 r. zmarła Ewa Sidor, nasza koleżanka z pracy, nauczycielka ZSO w Gubinie.

Jej praca, serdeczność i profesjonalizm na zawsze pozostaną w naszej pamięci.

Łączymy się w bólu z Rodziną i Bliskimi, składając najszczersze wyrazy współczucia.

Dyrekcja, Grono Pedagogiczne oraz Pracownicy Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Gubinie.

17 marca w naszej szkole odbył się konkurs recytatorski, który zgromadził wielu utalentowanych uczniów. Uczestnicy zaprezentowali wysoki poziom artystyczny, wykazując się nie tylko doskonałą pamięcią, ale również wrażliwością interpretacyjną i piękną dykcją.

Po obradach jury wyłoniono osoby, które zakwalifikowały się do etapu miejskiego.  Są to: Filip Rymkiewicz, Oleksandra Matviichuck, Agata Śmiatek, Zosia Kawecka oraz Antonina Nowakowska. Serdecznie dziękujemy i gratulujemy wszystkim uczestnikom, a szczególnie laureatom, życząc im powodzenia w kolejnych zmaganiach.

Nagrody dla uczestników zostały ufundowane przez Radę Rodziców, za co składamy serdeczne podziękowania za wsparcie i zaangażowanie w rozwój uczniowskich talentów.

W naszej szkole realizowany jest szkolny projekt z języka niemieckiego „Deutsch Rallye – podróż przez miasta obszaru niemieckojęzycznego”. Celem przedsięwzięcia jest przybliżenie uczniom kultury, geografii oraz ciekawostek związanych z krajami niemieckojęzycznymi, a także rozwijanie zainteresowania językiem niemieckim w atrakcyjnej i aktywnej formie.

W ramach projektu każda klasa przygotowuje prezentację wybranego miasta z obszaru niemieckojęzycznego. Uczniowie wyszukują informacje o historii, zabytkach, kulturze, tradycjach oraz ciekawych miejscach, które warto zobaczyć. Powstają plakaty, prezentacje oraz stanowiska tematyczne poświęcone poszczególnym miastom.

Podczas wydarzenia uczestnicy będą mogli wziąć udział w zabawach językowych, quizach oraz różnych aktywnościach związanych z językiem niemieckim, odwiedzając kolejne „miasta” przygotowane przez uczniów. Dzięki temu nauka połączy się z dobrą zabawą, a uczestnicy wydarzenia odbędą symboliczną podróż po krajach niemieckojęzycznych.

Podsumowanie projektu odbędzie się 24 marca podczas dużej imprezy międzyszkolnej z okazji Dnia Języka Niemieckiego. W trakcie wydarzenia zostanie wyłoniony zwycięzca w drodze demokratycznego głosowania – zarówno spośród klas przygotowujących prezentacje miast, jak i spośród uczestników biorących udział w grze, odwiedzających stanowiska i rozwiązujących zadania.

Organizatorką przedsięwzięcia jest Anna Łazarewicz-Juszczyńska. Tegoroczna edycja jest drugą odsłoną projektu, która została poszerzona o elementy grywalizacji międzyszkolnej. W wydarzeniu wezmą udział również zagraniczni goście, co dodatkowo podkreśli międzynarodowy charakter spotkania i stworzy uczniom okazję do bezpośredniego kontaktu z językiem niemieckim. 

11 marca 2026 r. uczniowie klas maturalnych naszej szkoły, pod opieką Julity Szostek-Marciniuk, Kamili Wojtasik i Bogdana Kusego, wzięli udział w Dniach Otwartych Uniwersytetu Zielonogórskiego. Wydarzenie było okazją do poznania oferty edukacyjnej uczelni oraz uczestnictwa w zajęciach przygotowanych przez wykładowców Wydziału Humanistycznego i Nauk Społecznych.

Maturzyści uczestniczyli między innymi w warsztatach: „Zostaw ślad. Kryminologia w praktyce”, „Inside Brain: co robi mózg z Twoimi słowami” oraz „English Philology is where language, creativity and cultures meet”, a także w wykładach „Struwwelpeter” i „Dziennikarski mózg”.

Spotkanie umożliwiło uczniom zapoznanie się ze specyfiką wybranych kierunków studiów i ich perspektywami zawodowymi. Była to również okazja do spotkania z absolwentami naszej szkoły, poznania atmosfery uczelni oraz rozważenia wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej.

Uczniowie klasy 3A SP po feriach zimowych omawiali lekturę "Dzieci z Bullerbyn". Wychowawczyni Kamila Ziemann-Żuk zorganizowała podchody po okolicy, podczas których dzieci wykonywały różne zadania dotyczące treści książki. Ćwiczyli także umiejętność pracy z planem pobliskiego terenu. Celem podchodów było znalezienie "Skrzyni Mędrców", w której była niespodzianka: wyjście na lody i plac zabaw. Zabawa była bardzo udana. Najpierw uczniowie zebrali materiał potrzebny do zbudowania makiety domku na drzewie, który zbudowali Lasse, Bosse i Olle. Potem przypomnieli sobie wczesnowiosenne kwiaty i podawali zwiastuny wiosny. Następnie w grupach wykonywali samodzielnie stworzone zadania z treścią. Na koniec odkopywali "Skrzynię Mędrców". Przy każdej "stacji" odczytywali odpowiedni fragment lektury, który dotyczył danego zadania. 

W kolejnych dniach z pomocą atlasów geograficznych omawiali położenie Europy oraz Szwecji.

Tak jak Lisa zakładki do książek, tak uczniowie przynieśli do szkoły rzeczy, które kolekcjonują i którymi się wymieniają ze swoimi kolegami i koleżankami. 

Utrwalali także opis postaci: Lisy i Dziadziusia. Napisali również samodzielnie dalsze przygody "Dzieci z Bullerbyn" w postaci krótkiego opowiadania. Warunkiem było użycie przedmiotu wylosowanego z kart edukacyjnych "Bajki Samograjki". Oczywiście wszystko w oparciu o ocenianie kształtujące, którym na co dzień pracuje nauczycielka.

Wykonali też wspomniane makiety domku na drzewie. Powstały piękne prace. 

Stworzyli także małą hodowlę szczypiorku na klasowym parapecie, by móc dbać o warzywa, tak jak dzieci z Bullerbyn.

Poznali też przysłówek, którego przykłady wyszukiwali w czytanych fragmentach lektury i sygnalizowali je dźwiękiem instrumentów muzycznych.

Po takich aktywnych lekcjach treść lektury zapewne zostanie na długo w ich pamięci.

Nauka w naszej szkole ma wiele oblicz i z pewnością nie jest nudna. Uczniowie zdobywają wiedzę poprzez zabawę, ruch i różnorodne aktywności, a jednocześnie mają przestrzeń na kreatywność, swobodę wypowiedzi i rozwijanie własnych pomysłów. Każdego dnia otrzymują też wiele pozytywnych wzmocnień, które dodają im pewności siebie.

Na lekcjach języka polskiego omawiamy lektury w sposób aktywny i twórczy. Przykładem są „Niesamowite przygody 10 skarpetek”, które poznawaliśmy poprzez rozmowę, pracę w grupach i różnorodne zadania kreatywne. Dzięki temu dzieci chętnie dzielą się swoimi pomysłami i z zaangażowaniem uczestniczą w zajęciach.

Radości nie brakuje również na matematyce. Jedną z ulubionych aktywności uczniów jest „przeciąganie liny” na tablicy multimedialnej. Dzięki temu, że każda klasa wyposażona jest w nowoczesny sprzęt, możemy uczyć się w sposób ciekawy i angażujący.

Nauka zegara nie odbywa się w ławkach – wychodzimy z nich i uczymy się poprzez działanie. Dzieci mogą doświadczać i dosłownie dotykać tego, czego się uczą, dzięki czemu wiedza staje się bardziej zrozumiała i trwała. Podobnie wygląda wprowadzanie liter – nie ograniczamy się wyłącznie do pracy w zeszycie. Uczniowie wyklejają litery z plasteliny i innych materiałów, a czasem tworzą je z taśmy malarskiej na szkolnym korytarzu.

Dużym przedsięwzięciem dla pierwszaków było wspólne stworzenie makiety Układu Słonecznego 3D. Najpierw dzieci zgniatały gazety, formując z nich kule, z których powstawały planety. Następnie uczniowie pomalowali je zgodnie z ich wyglądem i stworzyli na papierze kosmos. Przy okazji poznali wiele ciekawostek o Układzie Słonecznym, w tym historię Plutona – dawnej planety, dziś zaliczanej do planet karłowatych.

W przestrzeni publicznej czasem pojawia się określenie „szkoła pruska”, odnoszące się do dawnego modelu nauczania opartego głównie na dyscyplinie, pracy w ławkach i biernym słuchaniu nauczyciela. Współczesna szkoła wygląda jednak inaczej – i właśnie taką staramy się tworzyć na co dzień. W naszej klasie uczniowie uczą się poprzez działanie, współpracę i doświadczenie. Nawet krótkie kartkówki są dla dzieci małym wyzwaniem, które często traktują jak zabawę i okazję do sprawdzenia, ile już potrafią.

Czasem w klasie słychać gwar, zdarzają się drobne spory – to naturalna część wspólnej pracy i budowania relacji. Praca w grupach uczy dzieci współpracy, komunikacji i wzajemnego szacunku. Dzięki temu w naszej szkole powstaje mała społeczność, w której każdy uczeń jest ważny i potrzebny.

Bo w klasie pierwszej każdy jest wystarczający – aktywny, ciekawy świata i gotowy do odkrywania nowych rzeczy.

Wraz z nadejściem wiosny dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej wzięły udział w kreatywnych zajęciach plastycznych. Podczas spotkania uczniowie z dużym zaangażowaniem wykonywali wiosenne ozdoby z kolorowej tektury. Powstały barwne elementy dekoracyjne, takie jak motyle, listki, ptaszki oraz różnorodne kwiaty, które ozdobiły gazetki ścienne w naszej świetlicy.

Dzieci miały także okazję rozwijać swoje zdolności manualne, tworząc kolorowe kwiatki z drucików kreatywnych. Dzięki pomysłowości i staranności uczestników zajęć powstały piękne, oryginalne prace, które wprowadzają do świetlicy prawdziwie wiosenną atmosferę.

Zajęcia plastyczne nie tylko sprawiły dzieciom wiele radości, ale także pozwoliły rozwijać wyobraźnię, kreatywność oraz zdolności manualne. Wspólna praca była doskonałą okazją do integracji i dobrej zabawy.

12 marca w naszej szkole odbył się szkolny etap ogólnopolskiego konkursu z języka niemieckiego „Sprachdoktor”. Organizatorką wydarzenia była Anna Łazarewicz-Juszczyńska, nauczycielka języka niemieckiego.

Tegoroczna edycja cieszyła się wyjątkowo dużym zainteresowaniem uczniów. Do konkursu przystąpiła rekordowa liczba 22 uczniów z klas 1–4 liceum, którzy zmierzyli się z testem wielokrotnego wyboru sprawdzającym znajomość słownictwa, gramatyki oraz struktur językowych w języku niemieckim. Zadania wymagały od uczestników nie tylko dobrej znajomości języka, ale także uważnej analizy i logicznego myślenia.

Konkurs „Sprachdoktor” ma zasięg ogólnopolski, a uczniowie z wielu szkół w całej Polsce rozwiązują ten sam test. Prace uczestników zostały przekazane do organizatorów konkursu, którzy dokonają ich sprawdzenia i ogłoszą wyniki.

Obecnie czekamy na oficjalne rezultaty, które pokażą, jak nasi uczniowie wypadli na tle uczestników z całego kraju. Już sama liczba uczestników w naszej szkole pokazuje, że młodzież chętnie rozwija swoje umiejętności językowe i podejmuje dodatkowe wyzwania.

Wszystkim uczniom gratulujemy udziału i trzymamy kciuki za jak najlepsze wyniki. 

W świetlicy szkolnej odbyły się zajęcia ruchowe w ramach programu „Zdrowo i sportowo” pod hasłem „Sztafeta Czterech Pór Roku”. Ich celem było rozwijanie sprawności fizycznej dzieci poprzez zabawę i ćwiczenia nawiązujące do zmieniających się pór roku.

Zajęcia rozpoczęły się od krótkiej rozgrzewki inspirowanej naturą. Następnie uczniowie wzięli udział w sportowej sztafecie, podczas której wykonywali różne zadania ruchowe, m.in. sprinty, skoki przez linę oraz ćwiczenie „ptasi lot”, rozwijające koordynację i sprawność.

Na zakończenie dzieci wykonały ćwiczenia rozciągające i podzieliły się swoimi wrażeniami z zajęć. Spotkanie przebiegło w radosnej atmosferze i było świetną okazją do aktywnego spędzenia czasu na świeżym powietrzu.

W Gubinie po raz kolejny przyznano tytuł „Kobieta z sercem”.

Klub Kobiet Niezależnych „Kaśka” nagrodził w tym roku Dorotę Balczyńską ( nauczycielka ZSO) i Annę Kotapską – liderki gubińskiego WOŚP-u. Panie zostały uhonorowane za wieloletnie zaangażowanie w organizację Gubińskiego Finału WOŚP oraz edukację z zakresu pierwszej pomocy. Ich działania, w tym koordynacja bicia rekordu w resuscytacji krążeniowo-oddechowej, realnie wpływają na bezpieczeństwo i świadomość gubinian.

Uroczystość była również okazją do wręczenia stypendiów wyróżniającym się uczniom lokalnych szkół średnich. W gronie stypendystów znalazła się uczennica naszego liceum  Estera Wiśniewicz.

Estera to uczennica III klasy o profilu lingwistycznym, która udowadnia, że pasję do nauki można perfekcyjnie łączyć z działalnością artystyczną i społeczną. Choć ukończyła szkołę muzyczną w klasie skrzypiec, to śpiew skradł jej serce. Jej determinacja w szlifowaniu talentu imponuje – od lat wygrywa konkursy piosenki obcojęzycznej i patriotycznej, a w ubiegłym roku (2025) dotarła do półfinału wojewódzkiego LKA. Aktywnie działa w Samorządzie Uczniowskim, a jej talent wokalny regularnie uświetnia najważniejsze szkolne wydarzenia.  Poza sceną Estera realizuje się jako wolontariuszka Fundacji Kefas w Lubsku. Swoim śpiewem i obecnością wspiera podopiecznych domów opieki społecznej, szpitali i domów dziecka.

Paniom gratulujemy pasji i wielkiego serca!

W dniu tegorocznego biegu Tropem Wilczym – Bieg Pamięci Żołnierzy Wyklętych nasi uczniowie godnie reprezentowali szkołę, aktywnie włączając się w obchody upamiętniające bohaterów podziemia niepodległościowego.

Bieg, organizowany w całej Polsce w ramach inicjatywy Tropem Wilczym – Bieg Pamięci Żołnierzy Wyklętych, ma na celu oddanie hołdu Żołnierzom Wyklętym – żołnierzom powojennego podziemia antykomunistycznego, którzy po II wojnie światowej walczyli o wolną i suwerenną Polskę.

Na starcie stanęli przede wszystkim uczniowie klas mundurowych, dla których udział w wydarzeniu był wyrazem patriotyzmu, szacunku do historii oraz kształtowania postaw obywatelskich. Do biegu dołączyli również chętni uczniowie z innych klas, pokazując, że pamięć o historii łączy całą społeczność szkolną.

Uczestnicy mieli do pokonania symboliczny dystans 1963 metrów, nawiązujący do roku śmierci ostatniego z Żołnierzy Wyklętych – Józefa Franczaka „Lalek”. Wydarzeniu towarzyszyła podniosła atmosfera, a wspólny start był nie tylko sportowym wyzwaniem, ale przede wszystkim lekcją historii i patriotyzmu w praktyce.

Wyniki naszych uczniów

Chłopcy:
🥇 I miejsce – Wiktor Śpiewak (3a)
🥈 II miejsce – Wiktor Małmyga (1a)
🥉 III miejsce – Filip Czerniawski (3a)

Dziewczęta:
🥇 I miejsce – Wiktoria Stefan (1a)
🥈 II miejsce – Natalia Andrys (3a)
🥉 III miejsce – Albina Maksymchuk (3a)

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz zwycięzcom! Jesteśmy dumni z Waszej postawy, zaangażowania i sportowego ducha.

W marcu podsumowano IX edycję Szkolnego Konkursu Językowego JĘZORY. Jak co roku w ten sposób włączyliśmy się w obchody Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego (21.02.2026 r.). Zgodnie z regulaminem konkursu należało wykonać pracę w cyklu pod wspólnym tytułem Opowieści o Gubinie. Miały łączyć fotografię i tekst. Uczniowie utrwalili na zdjęciach różne elementy miejskiej przestrzeni, m. in.: fasady budynków, zabytkowe ruiny, schody, a także naturę. Poziom prac był wyrównany. Jury w składzie: A. Tyl, S. Krygowska, A. Bożek- Romanowska rozstrzygnęło konkursowe zmagania i wyłoniło zwycięzców:

I miejsce- Jakub Cichoń, kl. IV b za pracę Proces w Gubinie

Autor uchwycił fasadę ważnego budynku w mieście. Krótką historią zbudował nastrój mieszczącego się w nim urzędu i celnie skojarzył z powieścią F. Kafki. Przywołując postać Józefa K., przypomniał, że każdy z nas nim bywa…także w Gubinie.

II miejsce- Emilia Gancarz, kl. IV b za pracę Nysa w zimowej ciszy

Autorka pracy wybrała z przestrzeni miasta fragment natury i pięknie zamknęła go w kadrze. Przypomina w ten sposób o kojącym wpływie przyrody na człowieka. Zachęca do spacerów. Praca ma duże walory estetyczne.

III miejsce- Lorena Tomaszewska, kl. II a za pracę Most po zmroku

Autorka wydobyła obiektywem urok kończącego się dnia. Światłem i tekstem zbudowała wyjątkowy nastrój. Całość jakby chciała powiedzieć: Tu jest pięknie!

Przyznano także równorzędne wyróżnienia:

Olivier Skwarczyński, kl. II a za pracę Mroczna droga do nieba

Tekst i zdjęcie mają nieco metafizyczny charakter. Autor próbuje pokazać, że nawet w miejskiej przestrzeni może przenikać się sacrum i profanum. Jeśli uważnie popatrzymy na tę pracę, być może inaczej będziemy pokonywać jedne z licznych schodów w Gubinie.

Amelia Rudnicka, kl. I a za pracę Mury, które pamiętają

Praca w poetycki sposób mówi o ocalającej sile pamięci. Podkreśla magię teatru; działającą, mimo że na wyspie stoją już tylko jego fragmenty. To piękny zabytek w przestrzeni miasta.

Julia Żołędziewska, kl. III b za pracę Na krawędzi chwil

Autorka pracy utrwaliła niezwykłe miejsce- miejsce pracy, które działa w Gubinie od ponad 70 lat. To nadal zakład fotograficzny pani Elżbiety Łuczyńskiej (obecnie Foto Łuczyńska Studio Fotografii Cyfrowej). Pisząc o swoim doświadczeniu, podkreśla ocalającą moc zdjęć wobec nieuchronności przemijania.

Autorom nagrodzonych i wyróżnionych prac oraz wszystkim uczniom biorącym udział w konkursie gratulujemy! Zachęcamy do ich oglądania w bibliotece szkolnej, na gazetce na szkolnym korytarzu, na stronie szkoły i w gazetce K.I.T..

Z radością informujemy o rozstrzygnięciu szkolnego konkursu językowo-plastycznego, którego celem było pokazanie, co łączy język niemiecki z choinką i kalendarzem adwentowym.

Konkurs nawiązywał do pochodzenia tych tradycji. Zarówno zwyczaj ubierania choinki, jak i tworzenia kalendarza adwentowego wywodzą się z obszaru krajów niemieckojęzycznych. To właśnie tam narodziły się te piękne tradycje, które z czasem rozpowszechniły się na całym świecie. Uczniowie w swoich pracach łączyli elementy plastyczne z treściami językowymi i kulturowymi, prezentując niemieckie słownictwo oraz informacje dotyczące historii tych zwyczajów.

Prace oceniano w dwóch kategoriach wiekowych:

– Szkoła Podstawowa (SP)

– Liceum Ogólnokształcące (LO)

Komisja konkursowa brała pod uwagę zgodność z tematem, poprawność językową, wartość merytoryczną, pomysłowość oraz estetykę wykonania.

Kategoria: Szkoła Podstawowa (SP) – wyróżnienia:

✨ Julian Zakościelny

✨ Grzegorz Wlazły

✨ Kacper Wlazły

✨ Wojciech Wlazły

✨ Ivan Bratash

Kategoria: Liceum Ogólnokształcące (LO) – wyróżnienia:

✨ Kacper Woryta

✨ Aleksander Wawerko

✨ Nikodem Mazurek

Serdecznie gratulujemy wszystkim wyróżnionym uczniom oraz dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i wysoki poziom prac.

Nagrody w konkursie zostały ufundowane przez organizatora oraz Radę Rodziców, za co składamy serdeczne podziękowania.

Organizatorem konkursu była Anna Łazarewicz-Juszczyńska.